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        赵秋沛参加学校基层政治教员岗位练兵比武

        三次荣立“三等功”,陆军“网电奇兵”比武教练员组第一名,新疆军区“三手、四会、五优”标兵,学校基层政治教员岗位练兵比武第一名,学校“军事训练先进个人”,学校“优秀党务工作者”……军政素质全面过硬在这名基层队干部身上体现得淋漓尽致。

        他所带单位的全面建设也走在前列,被评为“‘四铁’先进单位”“军事训练先进单位”“教学管理先进单位”“优秀基层党支部”;两年内获各类竞赛奖260余项;毕业联考通过率全院第一……

        他就是电子对抗学院学员一大队四队教导员赵秋沛。问及带兵经验,他沉思片刻说:“我带的不仅是兵,更是带兵人。”

        没有训不好的兵,只有不会训的干部

        赵秋沛传授学员如何实施队列训练教学

        在部队摸爬滚打10年的赵秋沛清楚:解决不了思想问题,训练问题就无从谈起。所以,他到队里的第一件事就是摸清学员思想底数。

        每天坚持到宿舍转上几次,有机会就和学员聊两句,谁有思想包袱就带去操场跑两圈。两年下来,队里几乎每个学员都被他喊去跑过步。

        2019年,2017级分流本科学员来到学院。没多久,一个叫秦中南的学生引起赵秋沛注意。这个学生成绩优异,但就是不合群,对集体的事都不放在心上。

        “这里面肯定有事儿”,考过心理咨询师的赵秋沛敏锐觉察到。一天晚上,他将秦中南拉到操场,和他单独聊起来。原来,这名学员正深陷体能泥淖,焦虑无助的他甚至有了退学的想法。

        “没有训不好的兵,只有不会训的干部。”赵秋沛告诉秦中南:“在部队讲的就是不抛弃、不放弃,我不会放弃你,你也别放弃自己。”

        从那以后,他每天带秦中南训练。跑步、拉杠、400米……每次秦中南取得进步,他都会肯定表扬。这份陪伴鼓励渐渐成为秦中南咬牙坚持的动力。体能测试合格时,这个1米8的小伙子跑到赵秋沛面前,激动得泪流满面。

        赵秋沛与学员谈心

        赵秋沛电脑里有一份详实的“学员档案”,透过这份档案,全队108名学员的“成长路线”清晰可见。“圆润小分队”“淬火计划”……每一份成长规划、每一项示范帮带、每一次操场谈心,都在叩响学员的心灵之门,拉近与他们的距离。

        有“杀手锏”才能拿得出,用得上

        某段时间自习课上,赵秋沛发现,队里有近10名同学经常看马列、毛选等书籍。

        “既然大家喜欢研究经典理论,不如做出些成绩”,一天,他把这些学员喊到一起,并帮他们制定了周密详尽的发展规划。当晚,他们成立了学院第一个理论研究小组——“星火”。

        “聊天下大事,话读书心得”,“星火”理论小组每周定期组织研讨学习。短短两年,该小组就在强军网等媒体发表理论文章120余篇,成为学院传播政治理论的一支重要“生力军”。

        部队需要全能型人才,有自己的“杀手锏”关键时刻才能拿得出,用得上。基层部队经历让赵秋沛对人才挖掘与培养有着天然渴求。

        赵秋沛与学员骨干筹划学院游园会场地设置

        他推荐喜欢和他“贫嘴”的赵阳瑞加入辩论队,没多久赵阳瑞就在学校辩论赛中勇夺冠军;朋友圈里看到伊强拍的一段小视频,他立刻找到伊强,给他提供更多学习锻炼平台,几个月后这名学员成为学院有口皆碑的摄影、剪辑“大神”;自习室里看到正在犹豫是否参加竞赛的王奕清,第二天他就在全队面前表态支持,给想参加竞赛的同学吃下一颗“定心丸”……

        学院33个特色俱乐部,赵秋沛要求每个学员至少参加一个。在他的引导下,队里很多优秀人才被挖掘出来,在学院学科竞赛、新闻宣传、文艺创作等多方面挑起大梁。

        用战场的“尺子”,量练兵的“步子”

        “这些设备型号都差不多,记不住也没意思。”装备实操课上,学员曹钧政小声嘟囔。这一幕刚好被跟课的赵秋沛注意到。

        “大家都这样想吗?”政教课上他问学生。

        学员沉默,赵秋沛没有发火,而是讲起自己在边疆的一段经历。

        2014年,赵秋沛在天空阿里防区执行机动侦察任务,曾和战友在神仙湾边防连将装备背负至海拔5700米进行侦察,那里的氧气含量只有12.95%,他们经常喘不过气,头痛欲裂就用背包绳勒紧脑袋,发紫的嘴唇裂着好几个口子。

        在某任务地区侦察时,某国部队频频越境,侦察分队截获并识别了该国艇上的雷达,与水上中队协力将该国军队阻拦在国门之外。

        “装备就是我们的武器,零点几秒都是战机。”赵秋沛的实战经历让学员品味出这堂课的意义,对装备的态度也开始转变。

        赵秋沛在康西瓦烈士陵园组织重温入党誓词

        为培养学员实战意识,赵秋沛经常见缝插针把“战场”带进课堂。

        此外,他还要求学员每天一个三公里,每月一次体能测试。早上晨练,他将学员分成两排,练习教学法、组训法。每个学员自己就是排长,对面都是他们的兵。

        “平时多吃训练的苦,战时才有打赢底气”,赵秋沛坚持用战场的“尺子”量练兵的“步子”。今年,他们队被选为联考试点单位,时间紧难度大,但通过率依然达100%。

        担任教导员以来,赵秋沛常常缺席对家庭的陪伴,但是他选择了坚守。

        他觉得自己的战场在学员队,没有什么比看着学员在自己的带领下成长蜕变更值得骄傲。

        赵秋沛与取得学院1500米武装组合比武第一名分队合影

        他说:“每个学员就是每个未来连队主官,影响不可估量,未来还有下一届,下下届的学员,把他们都带过硬了,才是队干部为强军事业做的最大贡献。”


        短评

        做学员成长的引路人

        电子对抗学院政委  张战

        习主席深刻指出:“基层带兵干部要知兵、爱兵、育兵。” 从边疆到内地,从部队到学院,赵秋沛始终把岗位当战位,视基层为家庭,坚持思想引领用心知兵,着眼成长成才真情爱兵,聚力备战打仗科学育兵。满腔热情关心关爱学员,牢固立起身教重于言传的导向,锻造培育出一支全面建设走在前列的优秀学员队伍。

        学校是高素质新型军事人才培养和国防科技自主创新高地,培养的是未来强军事业的骨干中坚,基层干部的一言一行都承载着价值塑造功能,将决定他们能否行稳致远、能否成为军队将帅之才和社会栋梁。广大基层干部要牢记立德树人使命责任,强化为战育人素质本领,努力成为学员价值观塑造的指导者和健康成长的引路人,为强军兴军输送更多精锐力量。